日本語教育能力検定試験対策– category –

発音記号には独特な形をしたものが多いです。国際音声記号(IPA)は、いっぱ(・・・)いあるからIPAと言っているのではないかと思うほどです。例えば、ｃの下部に「ɕ」のようにクルンと回転させたものが付いていたり、あるいは「ç」のようににょろにょろとひ...

過去問に取り組む際に必要なものとは 　少なくとも8月になったら、過去問に取り組むことが大切だと感じています。過去問こそが最良の問題集であり参考書であると思っています。試験に出題されないようなところに重点をおいて学習するのは非効率です。　で...

アクセントのリスニング問題は難しい？ 　普段､日常の会話をしているときは意識しませんが､私たちは会話の中で音程（ピッチ）を変えて話をしています。日本語は英語のような強弱を付けるストレスアクセントではなく､音程を変えるピッチアクセントです。 　...

「促音の音」って何？ 　「ッ」の促音とは､どんな音なのか考えてみたことはありますか。促音は次に発音する音の準備をして待っている状態のことを指します。 　「マッチ」という語で考えると､「マ」と発声した後に「チ」と発声するための準備をして待って...

母音の音が聞こえなくなる？ 　「やきいも」の「き」を伸ばして「やきーいも」と言うと「ki」の「i」がしっかりと聞こえ､「i」の音が伸びていることが分かります。 　では､「やきとり」の「き」を伸ばして「やきーとり」と言ってみてください。先の「やき...

調音法（音の妨害の仕方） 母音（ぼいん）の「あ，い，う，え，お（を）」の音を声に出したとき､舌は唇や歯茎，上顎などには触れません。母音は唇や舌で妨害しない発声となっています。 母音を発声したときの口の中の様子を見ると、舌の一番高い位置は下の...

拍数と音節 階段などでじゃんけんをして登っていく遊びをしたという人は多いと思います。この遊びは勝った方がグー､チョキ､パーの頭文字となる言葉を言って登っていく遊びです。私の場合は､グーで勝ったら「グリコ」､チョキで勝ったら「チョコレート」､パ...

　日本語教育能力検定試験（JLTCT）の対策で分野別用語集を軸にした学習を進めていくと、困ったことが出てきます。それは音声分野の理解です。（この場合の理解は試験に合格するためのノウハウも含めた理解です。）私たちが日本語を話すときには、特に意識...

覚えられない用語は既知用語と組み合わせる 　日本語教育能力検定を合格するためには、カタカナ用語を克服しなければなりません。覚えようとするカタカナ用語に既知の言葉があれば、短期記憶の海馬に行って長く留まりやすくなります。　例えば、「オープン...

未記載の用語を書き込む 　日本語教育能力検定試験のために、分野別用語集を読んで調べる作業をしていくと、用語集には載っていないけれども、検定試験には出題されている用語というものに出会います。私の場合､数えてみたら９６項目ありました。分野別用...